Wortschatz in niedrigen Niveaustufen einführen
Prinzipiell sollten neue Wörter niemals wahllos eingeführt werden. Es ist wichtig, sie in einen größeren Kontext einzubetten und vorab festzulegen, mit welchem Ziel Du sie vermittelst. Den Kontext bildet das Unterrichtsthema, z.B. „Kleidung“. Dabei könnte das übergeordnete Ziel z.B. das Lesen eines bestimmten Textes sein, der Dialog mit einem Verkäufer im Kleidergeschäft oder das Verstehen eines ausgewählten Hörtextes. Wähle vor Deiner Wortschatz-Stunde daher zielorientiert die Wörter aus, die Du zu dem betreffenden Themenfeld in den aktiven Wortschatz der Lernenden integrieren willst. Damit sich der neue Wortschatz nun korrekt in den Gehirnen der Lernenden verankert, solltest du in einer Wortschatzeinheit eine gewisse Abfolge in der Einführung der neuen Begriffe beachten. Was genau? Das siehst Du in diesem Video: In unserem Video seht ihr, wie ihr den Wortschatz in niedrigen Niveaustufen einführen könnt. Bedeutung, Klang- und Schriftbild sollten unabhängig von der Niveaustufe in der Einführung von jedem neuen Wort vermittelt werden. Dabei werden die Möglichkeiten der Bedeutungsvermittlung mit ansteigendem Sprachniveau natürlich immer vielseitiger. Wichtig bleibt jedoch immer, dass die Wörter nicht nur von Dir erklärt, sondern auch von den Lernern erfahren werden können. Die hier dargestellte Bedeutungsvermittlung über Realien und Bilder bietet sich dafür gerade in niedrigen Niveaustufen an. Binnendifferenzierung in der Wortschatzeinführung: Das mehrfache Benennen wird für die schnelleren Lerner manchmal langweilig, während die anderen noch weitere Wiederholungen brauchen. Im gelben Slider findest Du Ideen, wie Du die Wortschatzeinführung binnendifferenzieren kannst: Für den Unterricht Hier kannst Du Dir ein Merkblatt downloaden, in dem wir die einzelnen Schritte bei der Wortschatzvermittlung zusammengefasst haben. Außerdem findest Du „Wimmelbilder“ , die Dir beim Einstieg in die entsprechenden Wortschatzstunden helfen können. Eine Formatvorlage für Wortschatzkarten, die Du ganz einfach mit den Vokabeln für Deine Wortschatzstunde füllen kannst, haben wir ebenfalls für Dich vorbereitet.
Dabei solltest Du die Lernenden nicht überfordern und Dich auf maximal 20 Wörter beschränken.